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ONLINE: A57 – Potenciar o brincar: intencionalidade e práticas em educação de infância

Date:

De 07 de novembro de 2026 a 04 de fevereiro de 2027

Number of Hours:

25

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  • Módulo 1 – Origens teóricas da pedagogia do brincar (5h) – Diogo Veríssimo: fundamentos histórico-culturais, socioculturais e construtivistas; brincar como atividade principal; ZDP; tradições pedagógicas e perspetivas contemporâneas.
  • Módulo 2 – Brincar como ambiente de aprendizagem (5h) – Rui Inácio: características do brincar; brincar como estratégia de aprendizagem; espetro do brincar e brincar guiado; ambientes interiores/exteriores; alinhamento com objetivos curriculares.
  • Módulo 3 – Desenvolvimento e brincar (5h) – Cristiana Ribeiro: desenvolvimento holístico; tipos e desenvolvimento do brincar; relações com os domínios socioemocional, motor, cognitivo, linguagem, literacia e matemática emergentes; princípios de orientação profissional.
  • Módulo 4 – Papel do educador de infância no brincar (5h) – Fátima Aresta: competências de brincar do educador; tipologias e papéis de envolvimento; comunicação adulto-criança; práticas baseadas no brincar e intervenção ajustada às necessidades das crianças.
  • Módulo 5 – Observação e avaliação do brincar (5h) – Cristina Mesquita: observação intencional e multidimensional; plano e instrumentos de observação; documentação pedagógica; ciclo observar–interpretar–planear–revisitar; ação reflexiva, inclusão e equidade.
Local: ONLINE
Região: Todo o país
Destinatários: Educadores de Infância
Modalidade: Curso
Calendarização: 07 e 26 de novembro, 07 e 21 de janeiro e 04 de fevereiro: 18h/21h + 10h assíncronas
Nº de Horas: 25
Registo de Acreditação:
Cristina Mesquita, Cristiana Ribeiro, Fátima Aresta, Diogo Veríssimo, Rui Inácio,

 

 

Cristina Mesquita

Professora Coordenadora na Escola Superior de Educação de Bragança, doutorada em Estudos da Criança e Vice-Presidente da Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI). Tem ampla experiência na formação de profissionais de educação de infância e no acompanhamento de equipas em contexto, apoiando a reflexão e a transformação das práticas pedagógicas. O seu trabalho centra-se no brincar, na documentação pedagógica, na organização dos ambientes educativos e na inclusão e participação das crianças, numa pedagogia baseada nos seus direitos. Coordena e participa em projetos nacionais e internacionais que ligam a investigação às práticas quotidianas em creche e jardim de infância.

Cristiana Ribeiro

Educadora de infância e docente na Universidade Politécnica de Bragança e no Instituto Superior de Ciências da Educação do Douro, alia a experiência em contextos educativos à formação de futuros profissionais de educação. O seu trabalho centra-se nos direitos das crianças, nomeadamente na participação, no brincar e na reflexão sobre as práticas pedagógicas.

Doutorada em Ciências da Educação, participa em projetos de investigação nacionais e internacionais. Junto dos profissionais de educação, procura apoiar a análise reflexiva das suas práticas e a construção de respostas aos desafios da educação de infância, articulando a investigação com as experiências do quotidiano.

Diogo Veríssimo

Educador de Infância, Professor Adjunto Convidado da Universidade Politécnica de Beja e doutorando em Educação na Universidad de Sevilla. Interessa-se pela formação inicial (EPE e 1CEB), e pelo brincar enquanto experiência educativa e possibilidade pedagógica. No seu dia, cruza formação, investigação e experimentação, procurando criar espaços onde seja possível experimentar antes de concluir, perguntar antes de responder e, principalmente, assumindo que brincar é aprender.

Fátima Aresta

Educadora de Infância;

Mestre em Educação (variante Supervisão Pedagógica);

Curso de Estudos Superiores Especializados em Supervisão Pedagógica

Rui Inácio

Bachelor's Degree in Early Childhood Education.

Graduate Program in Special Education – Specialization in Multiple Disabilities and Cognitive Impairments.

Mestrado em Educação e Inovação Pedagógica: Pedagogia e Aprendizagem em Plataformas Digitais Universidade Aberta do Porto

Formador e autor do blog “Uma Caixa Cheia de Nada”.

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