ONLINE: ON54 – Organização e Tratamento de Dados na Educação Pré-Escolar

Date:

De 03 a 24 de novembro de 2025

Number of Hours:

25

Members:

50€

Non-Members:

125€
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MODULE 1 – synchronous session

  1. Representação e interpretação de dados
  2. Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos

MODULE 2 – Asynchronous Session

2.1. Ler, explorar e interpretar informação (apresentada em listas, tabelas de frequências, gráficos de pontos e pictogramas) respondendo a questões e formulando novas questões

MODULE 3 – synchronous session

3.1Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll • Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas

MODULE 4 – Asynchronous Session

4.1 Classificar dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll. • Formular questões e recolher dados registando-os através de esquemas de contagem gráfica (tally charts) e de gráficos de pontos

MÓDULO 5 – sessão síncrona

5.1 Organizar os dados em tabelas de frequências absolutas e representá-los através de pictogramas

5.2 Representação e interpretação de dados e situações aleatórias

5.3 Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos

5.4 Gráficos de barras

5.5 Moda

5.6 Situações aleatórias

MÓDULO 6 – sessão assíncrona

6.1 Construir e interpretar gráficos de barras.

6.2 Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação.

6.3 Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável)

MODULE 7 – synchronous session

7.1         Apresentação de trabalhos e balanço do percurso formativo.

Local: Online
Região: Toso o país
Destinatários: Educadores de Infância
Modalidade: Curso
Calendarização: 03 e 10 de novembro: 19h30/21h30
17 e 24 de novembro: 19h30/22h30 + 15h assíncronas


Nº de Horas: 25
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-132667/24 - Certifica-se que, para os efeitos previstos no nº 1 do Artigo 8º e para efeitos de aplicação do Artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira dos seguintes docentes: grupo 100
Rui Ramalho,

 

Licenciatura em Matemática;

Mestrado em Matemática / Educação;

Ph.D. in Education Sciences on the topic “The Importance of Statistics in the Development of Critical Thinking in Teacher Education.”

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