OLa117-Organização e Tratamento de Dados na Educação Pré-Escolar

MÓDULO 1 – sessão síncrona
1. Representação e interpretação de dados
2. Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos
MÓDULO 2 – sessão assíncrona

2.1. Ler, explorar e interpretar informação (apresentada em listas, tabelas de frequências, gráficos de pontos e pictogramas) respondendo a questões e formulando novas questões

MÓDULO 3 – sessão síncrona
3.1Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll • Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas

MÓDULO 4 – sessão assíncrona
4.1 Classificar dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll. • Formular questões e recolher dados registando-os através de esquemas de contagem gráfica (tally charts) e de gráficos de pontos

MÓDULO 5 – sessão síncrona
5.1 Organizar os dados em tabelas de frequências absolutas e representá-los através de pictogramas
5.2 Representação e interpretação de dados e situações aleatórias
5.3 Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos
5.4 Gráficos de barras
5.5 Moda
5.6 Situações aleatórias

MÓDULO 6 – sessão assíncrona
6.1 Construir e interpretar gráficos de barras.
6.2 Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação.
6.3Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável)

MÓDULO 7 – sessão síncrona
7.1 Apresentação de trabalhos e balanço do percurso formativo.