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ONLINE: E0165 – Organização e Tratamento de Dados na Educação Pré-Escolar

Data:

De 04 a 25 de fevereiro de 2025

Nº de Horas:

25

Associados:

50€

Não Associados:

125€
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MÓDULO 1 – sessão síncrona

  1. Representação e interpretação de dados
  2. Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos

MÓDULO 2 – sessão assíncrona

2.1. Ler, explorar e interpretar informação (apresentada em listas, tabelas de frequências, gráficos de pontos e pictogramas) respondendo a questões e formulando novas questões

MÓDULO 3 – sessão síncrona

3.1Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll • Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas

MÓDULO 4 – sessão assíncrona

4.1 Classificar dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll. • Formular questões e recolher dados registando-os através de esquemas de contagem gráfica (tally charts) e de gráficos de pontos

MÓDULO 5 – sessão síncrona

5.1 Organizar os dados em tabelas de frequências absolutas e representá-los através de pictogramas

5.2 Representação e interpretação de dados e situações aleatórias

5.3 Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos

5.4 Gráficos de barras

5.5 Moda

5.6 Situações aleatórias

MÓDULO 6 – sessão assíncrona

6.1 Construir e interpretar gráficos de barras.

6.2 Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação.

6.3 Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável)

MÓDULO 7 – sessão síncrona

7.1          Apresentação de trabalhos e balanço do percurso formativo.

Local: Online
Região: Todo o país
Destinatários: Educadores de Infância
Modalidade: Curso
Calendarização: Sessões síncronas
04 e 11 de fevereiro: 17h30/19h30
18 e 25 de fevereiro: 17h30/20h30
Sessões assíncronas
06, 13, 20 e 22 de fevereiro

Nº de Horas: 25
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-113770/22 - Certifica-se que, para os efeitos previstos no nº 1 do Artigo 8º e para efeitos de aplicação do Artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira dos seguintes docentes: grupo 100
Rui Ramalho,

Licenciatura em Matemática;

Mestrado em Matemática / Educação;

Doutoramento em Ciências da Educação com o tema “A importância da estatística no desenvolvimento do pensamento crítico na formação de professores”.

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