ONLINE: ON243 – Não é sobre sujar… somente estimular e explorar
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Módulo 1: Fundamentos da Integração Sensorial
– Teoria de Integração Sensorial;
– Conceitos do sistema sensorial global: sistemas distais e proximais;
– Os sistemas sensoriais e as suas implicações no desenvolvimento e aprendizagem infantil;
Módulo 2: A Integração Sensorial como um método inclusivo das necessidades educativas especiais
– Disfunções Sensoriais, Distúrbios neurológicos – Paralisia Cerebral, Síndromes, alterações do Desenvolvimento neuro motor, Distúrbios comportamentais – Autismo, Psicoses Infantis, Transtorno do Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
– A Integração sensorial como um processo de organização e propósito na deficiência;
Módulo 3: Estratégias Terapêuticas e educativas em Integração Sensorial
– Introdução a abordagens terapêuticas baseadas em integração sensorial;
– Desenvolvimento de atividades para estimular diferentes sistemas sensoriais;
– Intervenção sensorial precoce no desenvolvimento dos 0 aos 3 anos;
– Estratégias e atividades práticas para o brincar no dia-a-dia de uma criança;
– Adaptações ambientais para dar suporte a integração sensorial;
Módulo 4: Recursos e Ferramentas para Profissionais
– Lista de recursos, livros e materiais educativos sobre integração sensorial;
– Planificação de atividades especificas de Integração Sensorial;
– Exploração de ferramentas e equipamentos terapêuticos disponíveis;
– Análise de estudos de caso para aplicação prática;
– Discussões em grupo sobre desafios e soluções na implementação da integração sensorial.
Região: Todo o país
Destinatários: Educadores de Infância, Professores do 1º CEB e Professores do Ensino Especial
Modalidade: Curso
Calendarização: 17, 19, 24, 26, 31 de março e 02 de abril: 17h30/20h
21 e 28 de março: 10h/13h
04 de abril: 09h/13h
Nº de Horas: 25
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-122972/24: Certifica-se que, para os efeitos previstos no nº 1 do Artigo 8º e para efeitos de aplicação do Artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira dos seguintes docentes: grupos 100, 110 e 910
Licenciatura em Educação de Infância.
Pós-graduação em Educação Especial.