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Segundo os documentos orientadores da educação de infância, a intencionalidade do processo educativo pressupõe que o educador chame a si as importantes tarefas de observar, registar, documentar; planear, agir e avaliar; comunicar e articular.
Nesta formação os educadores já capacitados das competências de observação, registo e documentação iniciarão o processo de tomar decisões sobre a sua prática de forma que esta promova situações e experiências de aprendizagem promotoras do desenvolvimento das crianças em qualquer contexto educativo, com especial enfoque no brincar ao ar livre.
Será também importante ter em conta que planear não é apenas prever um conjunto de propostas a cumprir pois a participação das crianças no processo educativo não é só um direito, mas também um processo de aprendizagem. Desta forma o planeamento deve ser um currículo aberto em que se articulam as iniciativas dos/as educadores e das crianças numa interação e negociação permanentes tal como preconizado pelas Orientações Curriculares do Ministério da Educação.
Nesta formação serão explorados:
- Os pré-requisitos que antecedem o planeamento;
- A importância do planeamento de forma que este reflita a intencionalidade educativa do educador e especificamente a forma de adequar as suas intenções ao público-alvo com base no ciclo de observar – planear – avaliar – agir;
- Os princípios educativos que norteiam a pedagogia para a infância em Portugal;
- As várias etapas precedentes ao processo de planificação:
- Observar e registar em torno do contexto (oferta educativa, clima relacional, espaço para iniciativa, organização e estilo do adulto); observação do grupo e das crianças individualmente
- Os documentos de suporte às técnicas de observação e registo: Sistema de Acompanhamento de Crianças (SAC), CreChendo em Qualidade e Grelha de Observação do Exterior (GO-EXTERIOR)
- Vários formatos/modelos de planeamento do trabalho educativo (semanal, mensal, etc.)
Região: Todo o país
Destinatários: Educadores de Infância e outros profissionais de educação
Modalidade: Ação de Curta Duração
Calendarização: 01 e 02 de abril: 17h30/20h30
Nº de Horas: 6
Registo de Acreditação: Ação de Curta Duração: acreditada pela Comissão Pedagógica do Centro de Formação da APEI como Ação de Curta Duração, nos termos previstos no Despacho nº 5741/2015, de 29 de maio
Gisela Dias
Licenciatura Pré-Bolonha em Educação de Infância
Responsável pela implementação e Coordenação de projeto pedagógico na Natureza/ Floresta Associação pela Cooperação com a Natureza – Keti keta
(Aveiro)
Formadora no âmbito da implementação de Projetos Pedagógicos ao Ar Livre em contextos educativos e familiares e Consultora de planeamento de espaços exteriores para crianças em contextos educativos e familiares – Ser Natureza
Patrícia Oliveira
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Licenciatura em Educação Básica
Formadora no âmbito da implementação de Projetos Pedagógicos ao Ar Livre em contextos educativos e familiares e Consultora de planeamento de espaços exteriores para crianças em contextos educativos e familiares – Ser Natureza
