PRESENCIAL: Pb187 – Educar com sentido: o património como ponto de partida para projetos educativos ambiciosos
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Identidade – um património que é só nosso.
Exercício de apresentação da formadora e dos participantes refletindo sobre o que é aIdentidade. Exemplo de uma prática a ser construída com crianças em idade escolar.
2. O que é o património?
Esclarecimento breve sobre o conceito e as diferentes tipologias em que se divide o património.
Exercício prático sobre como trabalhar estas questões com as crianças.
3. Objetos com memórias.
Trabalhar o conceito de memória através dos objetos.
Exercício prático através da metodologia de educação patrimonial.
4. Objetos com História.
Exercício prático que introduz à temática da arqueologia.
5. Património pedagógico.
Desafio prático
Região: Lisboa
Destinatários: Educadores de Infância e professores do 1º CEB
Modalidade: Curso
Calendarização: 23 e 30 setembro: 10h/13h e 14h/17h
Nº de Horas: 12
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-118616/22 - Certifica-se que, para os efeitos previstos no nº 1 do Artigo 8º e para efeitos de aplicação do Artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira dos seguintes docentes: grupo 100 e 110
Licenciatura em Artes Plásticas e Mestrado em Educação Artística. Aluna de Mestrado em Património pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova. Formadora certificada em Educação em Património. Mediadora cultural em diversas entidades culturais, públicas e privadas. Criação de ações de educação a partir do património. Cria o projeto Entre Memórias – Educação Patrimonial Itinerante.
