PRESENCIAL: Pb190 – Os lobos e os medos na literatura para a infância
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Poderá um livro de literatura para a infância acolher os medos inerentes ao
desenvolvimento infantil? Exemplo de livros álbum que potencialmente dão colo
aos conflitos internos e acordam o pensamento introspetivo das crianças.
Pretende-se com esta ação uma exposição oral com co-reflexão e copensamento acerca dos contos e suas potencialidades realizando
transversalmente abordagens teórico-práticas
Região: LVT
Destinatários: Profissionais de educação e pais
Modalidade: Curso
Calendarização: 16 de setembro: 10h/13h e 14h/17
Nº de Horas: 6
Registo de Acreditação: Ação de Curta Duração - reconhecida pela Comissão Pedagógica do Centro de Formação da APEI como Ação de Curta Duração, nos termos previstos no Despacho nº 5741/2015, de 29 de maio
•Professora Ajunta Convidada da Escola Superior de Educação de Santarém (ESES),
•Doutorada em Psicologia da Educação pela Universidade de Lisboa- Instituto de Educação (UL – IE);
•Mestre em Educação e Leitura pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (FPCE – UL); Licenciada em Psicologia Educacional pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA);
•Psicoterapeuta Candidata da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clinica (SPPC), Pós graduada em Livro Infantil pela Universidade Católica Portuguesa (UCP);
•Curso Formación Permanente “Literatura infantil, prácticas psicoanalíticas y expansión de la capacidad simbólica” pela Facultad de Psicología da Universidad de la República de Uruguay.
•Coordena e dinamiza, desde 2005, o projeto “Livro para a Infância em diálogo com a Psicologia do Desenvolvimento”
