ONLINE: A16 – Lá Fora Também se Aprende: observar, interpretar, avaliar e documentar processos pedagógicos

Data:

De 03 a 26 de novembro de 2026

Nº de Horas:

25

Associados:

55€

Não Associados:

137.5€
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Módulo 1 – O exterior como contexto pedagógico

  • O espaço exterior como território de exploração, brincadeira, movimento, investigação, participação e aprendizagem.
  • O papel do/a educador/a na observação, escuta, mediação e ampliação das experiências das crianças.

Módulo 2 – Da curiosidade ao projeto pedagógico

  • Identificação de interesses, perguntas, hipóteses e teorias das crianças em situações de exploração ao ar livre.
  • Transformação de acontecimentos da natureza em possibilidades de projeto.
  • Valorização da participação das crianças na definição de caminhos de investigação.

Módulo 3 – Continuidade entre sala, exterior e currículo

  • Articulação entre experiências vividas no exterior e as áreas de conteúdo das OCEPE.
  • Planificação de percursos pedagógicos que integrem sala, exterior, comunidade e famílias.
  • A sala como espaço de registo, diálogo, representação, pesquisa, criação e comunicação das descobertas realizadas ao ar livre.

Módulo 4 – Observação das aprendizagens em contexto exterior

  • Estratégias para observar as aprendizagens.
  • Identificação de evidências relacionadas com linguagem, pensamento científico, matemática, expressão artística, motricidade, autonomia, cooperação, resolução de problemas, criatividade, autorregulação e participação. Utilização de instrumentos de observação.

Módulo 5 – Documentação pedagógica ao ar livre

  • O registo, a observação, a evidência, a documentação e a interpretação pedagógica.
  • Seleção de momentos significativos a documentar e elaboração da documentação.
  • Relação entre documentação, intencionalidade educativa, OCEPE e avaliação formativa.

Módulo 6 – Comunicação das aprendizagens

  • A documentação como instrumento de comunicação com crianças, famílias e equipa educativa.
  • Estratégias e ética nos registos das aprendizagens no exterior.

Módulo 7 – Conceção de um projeto final

  • Elaboração de um projeto pedagógico emergente, com origem numa situação observada no exterior, integrando continuidade entre sala e exterior, articulação curricular, estratégias de observação, documentação pedagógica, comunicação das aprendizagens e medidas de inclusão.

 

Local: ONLINE
Região: Todo o país
Destinatários: Grupos 100, 110
Modalidade: Curso
Calendarização: 03, 05, 10, 12, 17, 19, 24 e 26 de novembro: 18h/20h30 + 5 horas assíncronas
Nº de Horas: 25
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-141532/26: Certifica-se que, para os efeitos previstos no nº 1 do Artigo 8º e para efeitos de aplicação do Artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira dos seguintes docentes: grupo 100
Tânia Mira,

 

  • Doutorada em Ciências do Desporto
  • Professora no Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo (ISCE)
  • Coordenadora da Pós-graduação em Educação ao Ar Livre (ISCE)
  • Líder da Escola da Floresta Certificada pela Circle os Life Rediscovery CIC (em parceria com a Associação da Escola da Floresta)
  • Fundador do projeto Bichinhos do Mato

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