Como Reconhecer e Apoiar o Domínio da Matemática no Brincar das Crianças (21€)

Este livro envolvente explora o fascínio das crianças pequenas por tudo o que é matemático. Baseando-se na iniciativa «Talk for Maths Mastery» (Conversar para a proficiência matemática), ajuda os profissionais a compreender o desenvolvimento matemático precoce e a reconhecer a matemática presente nas brincadeiras das crianças. Enfatizando a importância de partir dos interesses matemáticos já existentes nas crianças, mostra como os adultos podem apoiar estes pontos de partida para introduzir, gradualmente, novos conceitos e abordar conceções equivocadas à medida que surgem.

O livro analisa como o desenvolvimento e a aprendizagem matemática estão integrados nas disposições e formas de pensar das crianças. Incluindo estudos de caso, ligações à prática e questões de reflexão, os capítulos revelam como se manifesta a orientação para a proficiência do ponto de vista das crianças na sua aprendizagem e abordam:

• diálogo recíproco entre adulto e criança / entre crianças
• os bebés e a dinâmica do seu desenvolvimento matemático precoce
• padrões de ação e pensamento
• os registos gráficos matemáticos iniciais
• o brincar liderado pela criança
• a resolução de problemas
• o pensamento criativo e crítico
• como os adultos podem apoiar o discurso, o pensamento e a proficiência matemática das crianças

Com narrativas de aprendizagem e fotografias a cores que ilustram a prática, este livro é uma leitura essencial para educadores de infância e professores do 1.º ciclo do ensino básico, bem como para estudantes de cursos de educação de infância e 1º ciclo.

Di Chilvers é consultora, autora e formadora na WatchMeGrow e na Development Map, no Reino Unido.