ONLINE: A5 – Contextos de Supervisão Pedagógica e Partilha de Práticas em Educação de Infância (pré-inscrição para não associados)

Módulo 1: Cultura de Melhoria Contínua no Jardim de Infância (10h, 2h assíncronas)

1. O conceito de melhoria contínua, o seu valor e repercussões na construção de espaços educativos aprendentes (2h)
2. Implementação de contextos de “segurança psicológica” para a partilha de erros honestos (2h)
3. A Observação em contexto – técnicas de observação intencional; registo e análise de práticas pedagógicas; ligação com práticas de desenvolvimento da infância (2h)
4. Cultura Democrática-Reflexiva vs. Cultura Autocrática-Prescritiva (2h)
5. Comunidades Profissionais de Aprendizagem como espaços de desenvolvimento da profissionalidade pela reflexão (2h)

Módulo 2: A Supervisão Pedagógica na Cultura de Escola Aprendente (10h, 4h assíncronas)

1. Definição e Componentes da Supervisão Pedagógica: formativa, colaborativa, reflexiva, orientada por objetivos (2h)
2. Função(ões) da Supervisão Pedagógica no Desenvolvimento Profissional e Promoção de Práticas de Inovação Pedagógica (4h)
3. O Feedback: Definição, tipos de feedback e o feedback na melhoria contínua (2h)
4. Situações de Aprendizagem Complementares: Capacitação interna e trabalho colaborativo em rede (2h)

Módulo 3: Supervisão Pedagógica no Desenvolvimento das OCEPE (5h, 1h assíncrona)

1. A intencionalidade do Educador ao Planear – Monitorizar – Avaliar (1h)
2. O projeto pedagógico do grupo na avaliação das aprendizagens e das situações de aprendizagem (2h)
3. Transição para o 1º ciclo ou Continuidade no 1º Ciclo? – Análise de Tensões e Paradoxos (2h)